2010年11月3日星期三

别把高三当成孩子的炼狱 - z

天就是五一长周末,问办公室的同事有什么打算,同事满脸愁云地说:儿子今年参加高考,一模成绩很不理想,刚过600。600分应该还可以啊,我觉得。同事说,现在600分已经排在2000名左右了,最多能上北工大。所以,五一需要在家闭门修炼,哪儿也不能去。

北京现在的分数也开始贬值了,十年前600分就可以上清华北大了。北京的分数提高这么多,主要还是应全国人民的要求,因为大家都觉得北京人合适,那么低的分就能上北大清华,所以,傲慢的北京市教育局也学聪明了,稍微一调整,整体分数都高了。其实,很多外地同胞没想明白,录取分数高低并不是高考不合理的根源,根源在于高考招生人数的分配,当然,也包括不是全国统一考卷。实事求是地说,澳大利亚的高考也是各自为政,没有全国统一考卷。为此,我还专门请教过悉尼大学和新南威尔士大学的校长。他们表示,在实际录取时,会根据各州考题的难易进行加权,但是,出入不会太大,不过,他们没有名额限制。

和同事的儿子相比,我儿子应该很幸运,因为有我们这样的家长。因此,别说是五一放假,就是平时上学,我们都通过和学校协商,给他免了。因此,儿子的高三一点儿也不苦,是在快乐中度过的。之所以说快乐,主要是他可以不用天天上学和完成老师布置的作业,特别是高三的下半学期,他几乎很少上学,也没怎么参加学校的各种考前测验。当然,全区统考的一模和二模是必须参加的。那年的五一,我们还专门带他到延庆玩了三天,他的一模正好是在五一长假后的五月七日至九日。三天的外出,好像也没有影响他的成绩,在区里排前100,报北大清华都没问题。据说海淀区现在的高考好生了得,排名前200就能保证上北大清华,基本占据了北大清华在京招生的半壁江山,学院区的优势确实明显,所以房价也巨高。



高三是一个非常特殊的阶段,很多学校在高二的时候就已经完成了高中三年的学习内容(毛主席说学制要缩短还是很有道理的),所以,整个高三基本上是把高考的内容反复咀嚼,学生每天是片子不断,小测验频繁,最终达到炉火纯青的考试境界。这样的学习方法对还是不对,可能很多家长和学生是很有想法的,但可能没有行动,而我们因为有了想法,同时也采取了具体行动----不让他天天去上学。

我们不让他天天去上学,是缘于我们对学习习惯和规律的思考。高三刚开学不久,儿子带回来一张学校发的高考复习进度表,看了以后觉得机械和死板,学生的自主性比较差。我们成年人可以很理性地思考一下,要让孩子在整整一年中反复地、高强度地做那些枯燥无味的复习片子,一个正常的、正处于青春期的,充满了无穷活力的阳光少年,能够坐的住吗?能持久吗?儿子天天做的片子页数多,上面的练习题千篇一律。儿子说,这是训练熟练程度,也即通过大量的做题,最终让你产生条件反射,看见题型就可以直接写答案。头一、两天好像还行,可天天如此谁不会烦呢?我们觉得这根本就不是一个正确的学习方法,加上每天轮番的测验,决定不让他去上学了。

高三的第一次全区统考,他考了679分,大约排名在前30。有了全区的排名,对他高考的目标就有了一些判断,我们便去和学校商量,允许孩子有更多的自由来支配自己的复习进度和时间。对于我们的要求学校是很有想法的,老师更是不乐意,觉得我们做家长的比较狂。

从理性的角度来说,我们不应该叫狂,而是叫有主见和行动力。不让孩子天天去上学,我们并不是仅仅考虑学校的师资力量,而是认为那样的学习方式会给孩子将来的学习方法产生不良影响,另外就是觉得太费时间,孩子根本没有喘息的机会,更别说玩儿了。当然,这里面还有一个更重要的原因是,学校的期望值和我们家长的目标并不一致。

我儿子高中就读的学校,是一所普通高中,既不是市重点,也不是区重点。因此,学校在制定高考复习的时候有两个目标,一是高考升学率,二是重点大学升学率,而我们的目标是北大。这是一个质的差异,也就是说,学校天天练习的那些基础性内容,对于我儿子来说没有任何意义。

因为儿子的成绩很稳定,排名也很靠前,学校对他能考上北大清华也寄予了厚望,所以同意了我们的要求。不用天天去上学后,他可以按照自己的需要安排复习进度。没有作业,没有片子,没有各种测验,儿子的时间一下子就很富裕了。

那年的五一,我们决定全家到延庆去玩。五一的上午开车出行,中午到达延庆县城,下午去了康西草原骑马。第二天去了玉都山风景区,当时这个风景区还没有完全开发,所以游人特别少,非常不错,就是吃饭比较困难。第三天上午去了松山,晚上回到市区。出去的这三天,他只带了一本化学书,因为相比而言,他的化学比较弱。不过每天都玩儿的太累,他也没怎么看。

五一出游的三天很有作用,回家后,他学习很自觉,心也很静。因此,他的一模成绩虽然没有上学期末的成绩好,但也不错,排名也在区前100名。

在我印象中,儿子的整个高三都不是特别紧张,每周还要上网。

有时候想,家长对高三的孩子应该有更多的理解,其实他们的内心比家长更煎熬。他们需要休息,需要放松。过度的紧张和疲劳作战,效果肯定不好。当然,像我儿子那样不去上学一般是很难办到的,因为你必须要有一个可以和学校谈条件的筹码。但有些是我们可以做到的,比如正确的把握孩子未来的求学方向,不要患得患失,人云亦云。不要给孩子不切实际的要求,注意调剂孩子的作息时间,做到一张一弛。

总而言之,如果家长有一个很好的定位和预期,高三就肯定不会是孩子的炼狱。孩子的幸福有时就在我们家长的一念之间。

(顺便提一句,他没上过高一,从高二开始上的。就因为作业多和家长会,只好让他休学一年。他不喜欢写作业,家长会老批评他。)

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